Гласуване №29

1. Контекст от стенограмата

ПРЕДСЕДАТЕЛ ИВАН К. ИВАНОВ: Предлагате прекратяване на разискванията.
Обратно предложение?
Заповядайте – обратно предложение.
ВАЛЕРИ ЖАБЛЯНОВ (БСП ЛБ): Уважаеми господин Председател, уважаеми колеги народни представители! Искам да обърна внимание върху важността на текста, който гласуваме, да подчертая изказването на проф. Станилов, да обърна внимание и върху необходимостта от това да се вникне по-сериозно в предложението, което е направено за разделяне на университетите на два вида в България. Това е фундаментална промяна в системата на висшето образование и тя не може да бъде правена с подобни недомислени поправки в Закона, както се предлага в момента. Тя изисква цялостна промяна на модела във висшето образование в България и внимателно осмисляне на системата на академичната автономия и на начина на управление и избор на ръководствата на отделните висши училища. (Реплики: „Това е изказване!”)
Сегашното предложение не е продиктувано от нищо друго, освен от фактическото премахване на мандатността в ректорите. Затова призовавам да не се прекратява дебатът. Има още неща, които могат да се кажат по този въпрос, за да може голямата част от народните представители да се запознаят с него. Благодаря за вниманието.
ПРЕДСЕДАТЕЛ ИВАН К. ИВАНОВ: Благодаря, господин Жаблянов.
Уважаеми колеги, гласуваме направеното процедурно предложение за прекратяване на дебата по предложения от Комисията § 5.
Гласували 121 народни представители: за 95, против 21, въздържали се 5.
Предложението е прието.
Прекратяваме дебата по настоящия параграф.
Доцент Георгиева, Вие имахте процедура по начина на водене. (Шум и реплики.)
Професор Георгиева – извинявам се, имате думата.
МАРИАНА ГЕОРГИЕВА (нечленуващ в ПГ): Благодаря, господин Председател.
Понеже бях заявила изказване още преди изказването на доц. Михов и понеже Вие решихте, че предварително заявени изказвания не могат да бъдат удовлетворени, а процедурата ги прекъсва автоматически, аз искам да кажа, че с подобен подход на мнозинството – при немотивирано прекъсване на разискванията – така беше и в работата в Комисията по образованието и науката по Закона за предучилищното и училищното образование, следва да се чакат подобни парадокси като вчерашната среща с новия политически кабинет на Министерството на образованието и науката, при което екипът на Министерството иска експертна оценка от Парламентарната комисия за текстове, приети в прис