Гласуване №12

1. Контекст от стенограмата

ЧЕТИН КАЗАК: От съществено значение е, защото не само, господин Местан, по време на Възродителния процес, а и в днешни дни има отделни случаи в днешна България, при които се злоупотребява дори с действащия закон и се правят забележки на ученици тогава, когато помежду си в неформална обстановка, в междучасие, говорят на майчиния си език. Така че това са явления, които, въпреки че са изолирани – спорадични, единични, съществуват и днес.
Именно, за да предотвратим за в бъдеще подобни неща да се случват, да се тълкува по един изопачен и краен начин изискването за задължителната употреба на българския език в системата на образованието и да води това изискване до неговите абсурдни крайности, искаме да се прецизира този текст. В противен случай някой някъде може – и наистина го правят, да злоупотреби с това. Има такива случаи!
За нас това е от съществено значение, за да се гарантира елементарното право на всеки в неформална среда да комуникира и на други езици, които владее – на майчин език, в междучасието някое дете да може да комуникира с учителя си по английски на английски език, или на френски. В еврейското училище в София – едно от най-елитните в страната, защо да не може децата еврейчета в междучасията да комуникират помежду си на техния език? Вие ще им забраните ли това, или някой ще стане и ще каже, че това е противозаконно?!
За да избегнем подобни подозрения и опасения, ние държим да се прецизира, че официалната комуникация или официалното общуване, както е прецизирал текста колегата Стоичков, да, разбира се – в часовете, в официалните срещи, на учителските съвети, заседания, съвещания и така нататък; но в неформална среда – в междучасие, в училищния двор, когато децата играят, някой да слухти и да им прави забележки, че не говорят на български език, ми се струва абсурдно и е отживелица от тоталитарните времена. Затова е важно за нас.
Уважаеми колеги, имаме обострена чувствителност, трябва да ни разберете, защото сме преживели подобни периоди в миналото, когато наистина за една дума, казана в автобус или на улицата на турски език, хората бяха репресирани. Благодаря.
ПРЕДСЕДАТЕЛ МЕНДА СТОЯНОВА: Реплики? Няма.
Други желаещи за изказване? Няма.
Преминаваме към гласуване.
Гласуваме предложението на народния представител Лютви Местан, което комисията не подкрепя.
Гласували 89 народни представители: за 14, против 70, въздържали се 5.
Предложението не е прието.
Прегласуване.
ХАМИД ХАМИД (ДПС): Благодаря, госпожо председател.
Уважаеми колеги, в този текст се касае за пропуск, който господин Местан със своето предложение иска да поправи. Не става въпрос за заяждане и за връщане години назад. Приемате текст, невъзможен за изпълнение. Представете си как майка отива в детска градина, да вземе 4-годишното си дете след занятия, как това дете, при условие че още не се е научило да говори български език, ще комуникира в тази детска градина? Това е абсурдно! Подкрепете предложението ни. Става въпрос за пропуск. (Шум и реплики от ГЕРБ.)
ПРЕДСЕДАТЕЛ МЕНДА СТОЯНОВА: Прегласуваме текста от предложението на господин Местан.
Гласували 89 народни представители: за 13, против 70, въздържали се 6.
Предложението не е прието.
Гласуваме окончателната редакция на комисията за чл. 15 съгласно текста от доклада.
Гласували 90 народни представители: за 78, против 8,