Гласуване №37
Закон за предучилищното и училищното образование - второ четене - Член 5
1. Контекст от стенограмата
ПРЕДСЕДАТЕЛ ЦЕЦКА ЦАЧЕВА: Реплики? Няма.
Други изказвания? Няма.
Поставям на гласуване предложението от народните представители Имамов и Хамид, което комисията не подкрепя.
Гласували 88 народни представители: за 16, против 46, въздържали се 26.
Предложението не е прието.
Следващото предложение е от народния представител Огнян Стоичков, което комисията не подкрепя.
Гласували 83 народни представители: за 4, против, 37, въздържали се 42.
Предложението не прието.
Поставям на гласуване предложението от народния представител Станислав Станилов, което комисията не подкрепя – точки 3 и 4.
Гласували 83 народни представители: за 7, против 33, въздържали се 43.
Предложението не е прието.
Гласуваме предложението на народния представители Лютви Местан в неподкрепената от комисията част.
Гласували 80 народни представители: за 8, против 42, въздържали се 30.
Предложението не е прието.
Гласуваме чл. 5 в редакцията му по доклада на комисията.
ПРЕДСЕДАТЕЛ МЕНДА СТОЯНОВА: Гласували 86 народни представители: за 73, против няма, въздържали се 13.
Предложението е прието.
ДОКЛАДЧИК ГАЛИНА БАНКОВСКА: Предложение от народните представители Имамов и Хамид – в чл. 6, т. 3 се изменя по следния начин:
„3. Валидиране на знания и умения, придобити чрез неформално обучение и чрез информално учене”.
Комисията не подкрепя предложението.
Предложение от народните представители Богданова и Николов – в чл. 6 се добавя нова т. 4 със следното съдържание: „подготовка на висококвалифицирани учители и други педагогически специалисти.”
Комисията не подкрепя предложението.
Предложение от народния представител Галина Банковска.
Комисията подкрепя предложението.
Комисията подкрепя по принцип текста на вносителя и предлага следната редакция на чл. 6:
„Чл. 6. Системата на предучилищното и училищното образование осигурява условия за:
1. подготовка на децата за училище;
2. придобиване на основно и средно образование и/или на професионална квалификация;
3. валидиране на компетен